Elizabeth Laird (elle)
Directrice, Équité en matière de technologie civique, Center for Democracy & Technology
Elizabeth Laird est directrice de l'équité en matière de technologies civiques au CDT, où elle dirige les travaux de l'organisation dans ce domaine essentiel. S'appuyant sur les travaux qu'elle mène dans le cadre du projet de protection de la vie privée des étudiants du CDT, elle encourage les institutions civiques à promouvoir une utilisation responsable et équitable des données et des technologies afin d'améliorer les résultats pour les individus et le bien public, tout en veillant à ce que cela ne se fasse pas au détriment de la protection de la vie privée et des droits civils.
Avant de rejoindre le CDT, Elizabeth était surintendante adjointe adjointe chargée des données, de l'évaluation et de la recherche à l'Office of the State Superintendent of Education (OSSE), l'agence d'éducation de l'État de Washington. À ce titre, elle a été responsable de la protection de la vie privée à l'OSSE et a dirigé la mise en œuvre de la formation à la protection de la vie privée des élèves pour l'ensemble du personnel, a examiné et approuvé les demandes de données et les versions des applications des systèmes de données, et a fourni des conseils au personnel sur la manière de collecter et de protéger les données relatives aux élèves. Avant de rejoindre l'OSSE, elle a été acceptée à la Broad Residency in Urban Education et a travaillé au département de l'éducation de Louisiane où elle a supervisé la mise en œuvre d'un projet de loi restrictif sur la protection de la vie privée des élèves. Elle a commencé sa carrière dans le domaine des données éducatives et de la protection de la vie privée à la Data Quality Campaign, où elle a travaillé pendant sept ans, dernièrement en tant que directrice de la communication et des affaires extérieures.
Elizabeth est titulaire d'une licence en mathématiques de l'université Vanderbilt, d'une maîtrise en affaires publiques de la LBJ School of Public Affairs de l'université du Texas à Austin et d'une maîtrise en leadership éducatif du Broad Center for the Management of School Systems.